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积极搭建创业实践载体 推进学校创业型人才培养——“双创”示范基地工作交流研讨会之心得
2018年07月09日11:21   浏览:55次  

根据江苏省招生就业指导服务中心的文件精神,我校委派就业指导中心宋智华老师前往徐州市中国矿业大学(文昌校区),参加本月6日举办的江苏省大学生创新创业示范基地工作交流研讨会。此次会议共有61个“双创”示范基地的近70名负责人参加,其内容包括三项:专题报告、交流研讨、现场参观。

开班前,省招就中心副主任陈艳针对当前的“双创”工作强调三点:一是要总结新成绩,夯实后续发展基础;二是要把握新形势,找准“双创” 载体的发展定位;三是要立足新高度,开启“双创”工作新征程。她还希望省内高校的“双创”能与区域发展相结合,与经济发展相联系,服务于国家战略需要,并与自我功能提升相结合。

随后,来自武汉理工大学的赵北平教授以《把握创业教育规律,构建创业型人才培养体系》为题作报告。他的报告共有五个内容:一是创业教育的主要规律;二是高校创业教育的主要问题;三是高校创业教育的认识与定位;四是高校创业教育的体系构建;五是创业教育规律的实践应用。他的报告总结了创业认识、创业结果、创业型人才成长、创业者特色、企业生成、商业模式设计、企业发展与成功的特征等七个规律,分析了创业教育理念滞后、人才培养目标缺失、创新创业教育关系不清等问题,强调了“创业教育要分类培养、因材施教”的理论观点。赵教授还让参会老师意识到创新与创业有一定的区别:创新是创业的基础和前端,应包含创意、创造,创业是创新的目的、终端。因此,我校老师认为学校上层站位要高,要做好相应的顶层设计,将创业教育融入到学校人才培养全过程,严格选拔具有创业特质的学生,依托创业教育的执行机构、实践平台、工作机制、课程体系,并营造浓厚的校园创业文化,积极为国家培养创业型人才,服务好区域经济和社会的发展。

下午的研讨中,我校参会老师积极发言,介绍了创业教育的经验:一是着力彰显本校学科专业特色;二是更加符合本校人才培养规律;三是尽力做大创业人才与项目基数;四是以人才培养体系为重点评价创业载体。我校老师还认为创业园在建设实践中,其发展要联动企业,开展全方位合作;创业项目要基于专业,实现全链条孵化;创业团队要服务产业,全过程参与。之后的参观活动,进一步印证了我校多年来开展创业实践的重要性,创业教育既要有正常的教学和实训作基础,还需要有软、硬件较好的实践平台作支撑,通过实践来促进项目孵化和成果转化。

此次会议安排紧凑、内容充实,领导讲话为我校“双创”示范基地的发展指明了方向,专家的理论和观点具有较强的指导作用,有关高校的工作经验可作参考和借鉴。今后,我校将以此次会议为契机,抓好创业园的日常管理,鼓励优秀创业团队申领营业执照,主动融入社会和市场并获得更好更快的发展,将创业园区打造成创业教育实践平台,服务学校创业型人才培养需要。